Будь внимателен!

Уважаемые родители тема этой недели Правила дорожного движения!!! Давайте соблюдать правила дорожного движения и учить соблюдать их наших детей, тогда намного безопаснее будет на дорогах!!!

Сегодня мы с вами поговорим о самом главном, о том, как сохранить свою жизнь в нашем бурном и опасном мире шоссейных дорог.

Чтобы не оказаться жертвой несчастного случая, нужно быть предельно внимательным на дорогах и хорошо знать правила дорожного движения. Изучать их нужно с самого детства. Каждый ребенок, учась читать и писать, должен получать элементарные основы правил дорожного движения. Малейшее невнимание на дорогах может привести к ужасному исходу. Страшно представить, сколько людей ежегодно гибнет под колесами машин, сколько случается аварий. Нужно быть бдительными и внимательными на дорогах. 

Всем, кто любит поиграть, 

Всем без исключения 

Нужно помнить, 

Нужно знать 

Правила движения. 

Дорожные знаки: 

Чтобы не случилось беды, каждый из участников дорожного движения должен соблюдать специальные правила. Помогают нам в этом дорожные знаки. Они предупреждают об опасности, запрещают, разрешают, информируют. Знаки различаются не только изображением, но и размером, формой, цветом. 

- указательные знаки бывают квадратными или прямоугольными, но обязательно синего цвета. Они указывают на места стоянки автомобилей, на наличие пешеходного перехода или на остановку общественного транспорта. 

- предупреждающие знаки – это треугольники желтого цвета с красной каемкой. Они предупреждают водителей, на что обратить внимание на этом участке дороги: на дорожные работы или на близость школы или детского сада. 

- запрещающие знаки – самые строгие среди дорожных знаков. Они вводят разные запреты и ограничения. У них круглая форма и бросающийся в глаза красный фон или красная кайма. 

- знаки сервиса указывают участникам дорожного движения расположение таких нужных объектов, как пункт первой медицинской помощи, пункт питания, автозаправочная станция или пост дорожно-патрульной службы. 

Уважаемые мамы и папы! 

• Помните, что жизнь и безопасность детей на дорогах зависит, прежде всего, от вас. 
• Учите детей безопасному поведению на дороге своим примером! 
• Важно научить их наблюдать, ориентироваться в обстановке на дороге, оценивать и предвидеть опасность. 
• Находясь на дороге со своими детьми, применяйте некоторые методы, которые помогут вам и вашему ребенку сформировать навыки безопасного поведения. 
• Никогда не спешите на проезжей части 
• Не переходите дорогу на красный и желтый сигнал светофора. 
• При выходе из автобуса, трамвая, такси, помните, что вы должны сделать это первыми. 
• Выйдя из общественного транспорта, подождите, когда он отъедет от остановки, и только после этого переходите проезжую часть дороги. 
• Не разговаривайте при переходе дороги. 
• Никогда не переходите дорогу наискосок. 
• Постоянно обсуждайте с ребенком возникающие ситуации на дорогах, указывая на скрытую опасность. 
• Особое внимание необходимо уделить детям, имеющим проблемы со зрением. Боковое зрение играет огромную роль при переходе улицы. 
• Приучитесь сами и приучите детей переходить дорогу не там, где вам надо, а там, есть переходы. 
• Научитесь всматриваться вдаль и оценивать скорость приближающегося транспорта для того, чтобы суметь вычислить время, за которое машина сможет доехать до вас. 
• Обращайте внимание на обманчивость пустых дорог. Они не менее опасны, чем оживленные. 

Уважаемые родители мы предлагаем вам примерные игры, в которые вы можете поиграть с детьми дома: 

Игра «Разрешается, запрещается» 

- игра на мостовой….(запрещается) 

- переходить улицу при зеленом свете светофора… (разрешается) 

- перебегать улицу перед близко идущим транспортом… 

- переходить улицу по подземному переходу… 

- переходить улицу на красный сигнал светофора.. 

- помогать старикам и старушкам переходить улицу.. 

- играть на проезжей части…. 

игра «Четвертый лишний» 

1.Назовите лишнего участника дорожного движения: - грузовик – дом- скорая помощь- снегоуборочная машина. 

2.Назовите лишнее транспортное средство: - легковая машина – грузовая машина – автобус – детская коляска. 

3.Назовите транспортное средство, не относящееся к общественному транспорту: автобус – троллейбус – трамвай – грузовик. 

4.Назовите лишний «глаз» у светофора: красный – синий – желтый – зеленый. 

Отгадай загадки: 

Никогда я не сплю, 

На дорогу смотрю. 

Подскажу, когда стоять, 

Когда движенье начинать. 

           Под ногами у Сережки 

           Полосатая дорожка. 

           Смело он по ней идет, 

           А за ним и весь народ. 

Наш автобус ехал – ехал, 

И к площадочке подъехал, 

А на ней народ скучает, 

Молча транспорт ожидает. 

           Двух колес ему хватает 

           И мотор не подкачает. 

           Нужно только завести 

            И счастливого пути! 

По желанию можно предложить детям и другие загадки на данную тему. 

Игра «Один – много» 

Один светофор – много светофоров или светофоры. 

Один знак – много знаков или знаки. 

Один переход – много переходов или переходы. 

Одна машина – много машин или машины. 

Одна дорога – много дорог или дороги. 

Один автобус – много автобусов или автобусы и тд. 

Игра «Сосчитай-ка» 

1 светофор, 2 светофора, 3 светофора, 4 светофора, 5 светофоров. 

1 дорога, 2 дороги, 3 дороги…. 

1 знак, 2 знака, 3 знака…. 

1 переход, 2 перехода, 3 перехода… 

1 машина, 2 машины, 3 машины… 

Игра «Проиграй ситуацию или объясни ситуацию» 

Можно предложить детям построить дорогу и использовать игрушечные автомобили. Если нет, То детям можно просто предложить объяснить ситуацию или случай на дороге. Пусть дети проигрывают ситуацию «Авария на дороге», «Светофор сломался», «Подземный переход», «Регулировщик». 

- на просторах интернета много различных мультфильмов о правилах дорожного движении. Например, такие как: «Смешарики» - правила дорожного движения; «Робокар Поли и правила дорожного движения»; «Уроки тетушки Совы: Азбука безопасности на дороге»; и многие другие. Мультфильмы можно посмотреть вместе с детьми. 

- вы можете почитать детям, например: 

· С. Волков «Про правила дорожного движения» 

· А. Усачев « Правила дорожного движения» 

· М. Дружинина «Правила дорожного движения» 

· Г. Шалаева «Правила дорожного движения для воспитанных детей» 

· М. Казанцева «Как Стешка и Люся правила дорожного движения учили» 

· В.А. Белых «Правила дорожного движения для юного пешехода» 

· И многие другие. 

- Так же можно предложить детям выполнить творческие работы на данную тему. Это могут быть работы из пластилина, например «Машины у светофора», рисование красками или карандашами «Автомобили на дорогах», аппликация «Светофор» и другие по вашему желанию. 

Помните! 

От нашего внимания зависит не только наша жизнь, но и жизнь других людей!

Материал подготовили воспитатели средней группы: Анастасия Павловна П., 

Галина Анатольевна К.

Наш друг - светофор

Ребятам предлагаем вспомнить правила перехода проезжей части.

Презентацию подготовила воспитатель старшей группы Елена Владимировна Р.

Рекомендации на период самоизоляции

Материал подготовила педагог-психолог Ириной Александровна Г.

Поведенческие цепочки

У детей для которых возникновение речи вызывают трудности, при обследованиях часто обнаруживается, что в первую очередь у них страдают социально - бытовые навыки и различные последовательные виды деятельности. А для возникновения речи и ее развития - это безумно важно, так как они дают человеку темы для общения и являются фундаментом для обучения языку. 

В таких случаях следует начать с обучения поведенческим цепочкам (или я чаще называю последовательное выполнение действий).

Пример простой цепочки: принести кубики, чтобы построить башню (эту цепочку предлагают в педагогической литературе). Но для детей, которые не понимают обращённую речь, мало понимают происходящие ситуации, не удерживают цели - не будет идеи для чего ему тащить эти кубики и что такое башня или они забывают через пару секунд, что нужно было сделать. 

Поэтому такие цепочки стоит отрабатывать на чем- то социально- бытовом Идеально подходит мытьё рук.

Учите ребёнка их мыть в определенной последовательности:

Так как в этой цепочке присутствует много сенсорного компонента (вода, мыло), то ребенок может удержать внимание более долго. 

Здорово, если вы это схематически визуализировали и повесили перед глазами в ванной комнате, над раковиной.

Помните, что обучать ребёнка можно не только в утрированных ситуациях занятия, а в бытовых действиях. А они очень эффективны, так как, ребёнок понимает для чего все это нужно делать.

 Материал подготовила: педагог-психолог Ирина Александровна Г.

Безопасность на дорогах глазами детей!

Творческая студия «Мастерская фантазий» Приглашает детей и родителей принять участие в выставке рисунков! «Безопасность на дорогах глазами детей!». Принять участие в выставке может каждый. 

Одна пословица гласит: «Лучше один раз увидеть, чем 10 раз услышать!». Ей следуют при изучении правил дорожного движения с детьми дошкольного возраста. Часто для дошкольников в детских образовательных учреждениях устраиваются тематические конкурсы, где даже дети в 3-4 года умеют изобразить на листе бумаги какой-нибудь дорожный знак. Детский рисунок на тему правила дорожного движения  — достаточно увлекательный формат для обучения ребенка правилам дорожной безопасности. 

Как нарисовать рисунок на тему безопасность на дорогах? Прежде чем приступать к выполнению задания родителям необходимо побеседовать с ребенком, объясните ему что такое безопасность, как надо себя вести на улице, что бы ни попасть в беду. После рассказа обязательно спросите, что ребенок почерпнул для себя из вашего рассказа. И только после этого приступайте к работе. 

Безопасность должна быть во всем! Например, поездка на машине. Ребенок обязательно должен быть пристегнут. Это можно отобразить в рисунке, изобразив заднее сидение автомобиля, пристегнутую девочку. Причем ребенок заботится о безопасности своей игрушки, пристегивая ремнем и ее. 

Чтобы ребенок быстрее запоминал правила дорожного движения, можно использовать: 

• Карточки с ПДД; 
• Рисовать самостоятельно или по шаблону иллюстрации карандашом, красками, акварелью; При рисовании использовать специальные раскраски или трафареты, которые можно купить в детских магазинах или распечатать из интернета;
• В очень многих современных мультфильмах («Смешарики», «Робокар Поли», «Уроки тётушки Совы») очень подробно разбираются вопросы поведения малышей на дорогах. В мультсериале «Три кота» также даются пояснения, что делает просмотр не только занимательным, но и обучающим. 

Чем раньше ребенок выучит названия знаков, их характеристики, тем безопаснее будет его времяпрепровождение на улице!

Материал подготовили воспитатели подготовительной группы: Екатерина Игоревна М.,

Инна Николаевна Ш.

«Для чего нужно знать и выполнять Правила Дорожного Движения»

Давным-давно было время, когда по улицам и дорогам ездили лишь всадники на лошадях и колесницах. Их можно считать первым транспортом. Ездили они, не соблюдая правил, и поэтому нередко сталкивались друг с другом. Улицы городов были очень узкие, дороги извилистые и ухабистые. Чуть позже появились первые «самодвижущиеся повозки» - автомобили. Стало ясно, что нужны правила дорожного движения, которые сделали бы движение безопасным и удобным. 

Первые правила дорожного движения появились более 2000 лет назад. Некоторые правила дошли до наших дней. Сначала в разных странах были разные правила, но это было очень неудобно. Поэтому в Париже были установлены единые правила для вех стран. Незнание и невыполнение этих правил зачастую приводит к несчастным случаям и авариям. Из-за дорожных происшествий нарушаются расписания движения транспорта, задерживается доставка грузов к важным объектам. Но самое главное и страшное – в результате аварий гибнут и страдают люди. 

Улицы наших городов живут в определённом ритме. И для того, чтобы не нарушать этот ритм и режим работы транспорта, все водители и пешеходы должны соблюдать 

Правила дорожного движения. Некоторые дети грубо нарушают правила дорожного движения: перебегают дорогу перед близко идущим транспортом, устраивают игры вблизи проезжей части и на проезжей часть, на велосипедах переезжают через тротуар перед автомобилями, цепляются на роликах за автомобили и получают травмы. Чтобы этого не случилось и не оказаться в больнице, нужно знать и выполнять правила дорожного движения, внимательно следить за окружающей обстановкой. 

Контрольные вопросы: 

1. Почему появились правила дорожного движения? 

2. Почему происходят несчастные случаи на дорогах? 

3. Что необходимо знать и выполнять для обеспечения безопасности? 

4. Какова роль транспорта в жизни человека? 

Как приятно сесть на велосипед и с ветерком покататься по улицам, дворам, аллеям. Как только растает снег, любители покататься на велосипеде достают своего двухколёсного друга. 

Велосипед – это удобный и очень распространённый вид транспорта. Многие люди садятся на велосипед и начинают гонять наперегонки, не соблюдая никаких правил. Ведь это так несложно – сел на велосипед, взялся за руль и полетел. 

Но не всё так просто. На велосипеде не разрешается ездить по улицам и дорогам детям до 14 лет. Существуют требования ПДД, которые относятся к езде на велосипеде. Их нужно знать и обязательно выполнять: 

1. Запрещается кататься на велосипеде по тротуарам, дорожкам парков и бульваров. 

2. Категорически запрещается цепляться за любое проезжающее мимо транспортное средство – это очень опасно. 

3. Запрещается ездить на велосипеде держась за руль одной рукой или совсем без рук. 

4. Запрещается перевозить пассажиров и груз. 

Когда тебе исполнится 14 лет, выезжая на проезжую часть, ты должен иметь на велосипеде звуковой сигнал. Велосипедист должен иметь документ о том, что знает ПДД, номерной знак на своём транспортном средстве. Движение по проезжей части на велосипеде разрешается в один ряд, на расстоянии не более одного метра от правого края дороги. Велосипедистам разрешается движение по обочине. 

Выполняя эти правила , ты никогда не попадёшь в дорожно-транспортное происшествие. 

Контрольные вопросы: 

1. Можно ли ездить маленьким детям на велосипеде по дороге ? 

2. Что запрещено велосипедистам? 

3. Как должен быть оборудован велосипед? 

«Наша улица. Правила перехода улицы» 

В течении дня каждому городскому жителю приходится по несколько раз переходить дорогу. Казалось, что в этом сложного. Ты хорошо знаешь дорогу в садик, в магазин, в кинотеатр? 

Вопросы к детям: 

1. Какие дома на нашей улице? 

2. Какое движение на нашей улице – одностороннее или двустороннее? 

3. Где должны ходить пешеходы? Где должны ездить автомашины? 

4. Что такое перекрёсток? Где и как нужно переходить улицу? 

5. Как обозначается пешеходный переход? 

6. Как регулируется движение на улице? 

7. Какие сигналы светофора вы знаете? 

8. Какие дорожные знаки есть на улице? 

9. Для чего нужен пассажирский транспорт? Где его ожидают люди? 

10. Как надо вести себя в автобусе? 

11. Можно ли играть на улице? 

Улица полна неожиданностей и опасностей. По проезжей части мчатся автомобили. Едут автобусы, трамваи. На тротуарах много пешеходов. Они переходят улицу по пешеходным переходам. Для того чтобы на улицах было безопасно, надо соблюдать особые правила. Эти правила должны знать водители и пешеходы, должен знать их и ты. 

1. Нельзя ходить по проезжей части, а можно только по тротуару, придерживаясь правой стороны. 

2. Переходите улицу шагом в местах, обозначенных указателями. 

3. На регулируемых перекрёстках ожидайте появления зелёного сигнала светофора или соответствующего знака регулировщика, при этом внимательно наблюдайте за транспортом. 

4. Прежде, чем сойти с тротуара на проезжую часть улицы, убедитесь в полной безопасности, сначала посмотрите налево, потом на право - идущий транспорт пропустите, убедитесь, что нет опасности. 

5. Ожидайте трамвай, автобус только на специально обозначенных посадочных площадках, а где их нет на тротуаре. 

6. Выйдя из трамвая, посмотрите направо, и только убедившись в безопасности, идите на тротуар. 

7. Не играйте на проезжей части улицы, не катайтесь на коньках, самокатах, санках 

по дорогам, не цепляйтесь за движущийся транспорт. 

Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Просто так правил не бывает. У каждого правила есть свой смысл: почему так, а не наоборот. Широкая дорога нужна машинам – они сами большие, да и скорость у них больше, чем у нас. А нам, пешеходам, вполне хватит тротуара. Здесь мы в безопасности. Опытный пешеход никогда не будет расхаживать по дороге. Даже не сойдёт с тротуара: опасно, да и водителям помеха. А если не в городе? Тогда правило звучит иначе: дорога для машин, обочина – для пешехода! И ходить надо по левой стороне обочины, чтобы машины ехали тебе навстречу. 

Итак, мы запомнили: для движения пешеходов по улице служит тротуар, ходить по нему надо шагом, придерживаясь правой стороны, не мешая другим пешеходам. 

Транспорт движется по проезжей части улиц. 

Контрольные вопросы: 

1. В каких местах можно переходить дорогу пешеходам? 

2. Что такое тротуар, обочина?

В наше время невозможно 

Жить без азбуки дорожной. 

Чтоб дорогу перейти, 

Ты внимательно гляди!

Материал подготовили воспитатели подготовительной группы: Екатерина Игоревна М,

Инна Николаевна Ш. 

Правила работы с ножницами

В современных условиях необходимо формировать у детей осознанное выполнение правил поведения в условиях быта, чтобы избежать опасной ситуации. Поэтому педагоги совместно с родителями обязаны подготовить ребенка к опасным ситуациям, привить привычку – относиться ответственно к личной безопасности.

Многие родители боятся давать бытовые предметы детям, считая, что режущие и колющие предметы для них опасны, поэтому у них не сформировался навык работы с ними. Не нужно бояться, надо учить ваших дочек - сыночков правильно обращаться с опасными вещами, дать знания о безопасном использовании этих нужных предметов, предметов-помощников.

Умение ребенка вырезать ножницами очень хорошо развивает мелкую моторику рук, а следовательно, положительно влияет на развитие речи малыша. И все-таки решение дать ребенку ножницы требует от взрослых особой бдительности. Обязательно надо помнить о технике безопасности! И необходимо каждый раз повторять эти правила, пока малыш их не запомнит. А потом, вы играя, будете просить его напомнить Вам эти правила, если «вдруг их вы забыли».

В детских садах вырезать ножницами можно начинать со средней группы – после четырех лет. Если ребенок заинтересовался этим предметом раньше трех лет, значит наступило время его научить! Чем раньше ребенок научится правильно обращаться с ножницами и применять их в своем творчестве, тем лучше.

Желаем Вам интересных, творческих работ!

Материал подготовили воспитатели средней группы: Татьяна Валентиновна С.

Елена Алексеевна З.