Составляем рассказ описание про Лето

В этом пригодится мнемотаблица «Лето». С помощью таких схем у ребенка складывается четкое представление, что и как надо говорить.

Ребенок опирается на план и последовательно рассказывает о:

1. Какая погода летом. Какое солнце, небо, природа.

2. Какую носят одежду в летнее время

3. Труд людей летом

4. Как ведут себя птицы птиц

5. Как ведут себя животные

6. Уличные детские забавы

Например:

Летом теплая погода, солнце светит ярко, небо ярко – голубое. Летний день длиннее ночи. Все вокруг зеленое: деревья, трава, кустарники; много цветов. Повсюду разнообразные запахи цветов. Летом мы носим очень легкую одежду. Это шорты и майки, летние платья. Из обуви сандалии, тапочки или шлепки.

Летом у взрослых много дел в огороде, они поливают грядки, пропалывают и окучивают огород. 

Летнее солнышко встает рано, и поэтому птицы начинают петь уже с самого утра. Птицы и звери заботятся о своих животных и учат их всему, что умеют сами. Над лугом порхают: стрекозы, бабочки и пчелы.

Лето отличное время чтобы съездить на море. Вода в море очень теплая и можно купаться. Можно купаться так же в речке или пруду. И загорать на пляже. Летний день длинный, можно долго гулять на улице, кататься на велосипеде, роликах, самокатах, играть в мяч, и другие веселые игры.

Можно использовать разные мнемотаблицы: 

Материал подготовила учитель-логопед старшей группы: Полина Юрьевна Д.

Заспорили когда-то времена года – у кого самые лучшие цветы?

Притопнула своим каблуком Весна – и где снег лежал, ручейки зазвенели. Зазеленела трава. Земля покрылась подснежниками, ландышами, цветами мать-и-мачехи, анемонами, нарциссами…

Мои цветы самые красивые, - говорит Весна.

Нет, - возражает ей Лето. – Цветы у тебя и правда красивые, да только мои лучше!

Взмахнуло Лето шляпкой, сплетённой из солнечных лучей, и рассыпало, не скупясь, свои цветы повсюду. Ветер подует – звенят колокольчики. С душистого клевера собирает сладкий нектар шмель. Куда ни глянешь – везде васильки, иван-чай, гвоздики, настурции, ромашки…(Отрывок из рассказа о споре времен года «Чьи цветы лучше» Б. Вовк)

Кристина читает стихотворение З. Александровой "Анютины глазки"

Спасибо, что Вы радуете нас своими работами!

Ваши воспитатели: Любовь Сергеевна В., Елена Владимировна Р.

Лепка "Летний луг"

Добрый день. Продолжая тему «Лето» хотим предложить вам выполнить лепку «Летний луг» в технике пластилинография. Потренируемся составлять композицию, скатывать ровные шарики, научимся их оттягивать, придавая интересную форму.

А начнем мы с загадки: 

Стоит в саду кудряшка — Белая рубашка, 

Сердечко золотое. Что это такое? (Ромашка) 

Конечно, это ромашка. Если ребятки затрудняются с ответом, помогите им наводящими вопросами. Рассмотрим летний луг:

Ромашки испокон веков символизируют русскую природу. Русский народ называет ромашку с любовью: солнечник, девичник, белюшка, невесточка, ворожка, лесная марьяша. 

По народным поверьям, считается, что там, где падает звезда, расцветает ромашка. А еще говорят, что ромашки - это маленькие солнышки, которые соединяют множество святых дорог - лепестков. 

Ромашки схожи по форме с зонтиками, и есть такая легенда - они в давние времена были зонтиками для маленьких степных гномиков. 

Начнется в степи дождь, гномик укроется ромашкой, либо сорвет ее и шагает по степи, поднимая цветок над головой. Дождь стучит по ромашковому зонтику, струйками стекает с него, а гномик остается совершенно сухим. 

И мы с вами сделаем небольшой лужок из пластилина:

Из картона голубого цвета по его ширине вырезаем круг – это будет основа. На этой основе будем делаем ромашки. Берем белый пластилин, катаем из него одинаковые шарики по количеству лепестков нашей ромашки: 

Затем половинку нашего шарика растягиваем вниз, вверху наши лепесточки благодаря этой технике становятся объемными:

И так по всему кругу:

Из желтого пластилина делаем серединку: 

Два остальных цветочка мы сделаем наклонно и белых лепесточков, соответственно, для них нужно меньше. Располагаем их, как веер: 

Далее катаем зеленый шарик- чашечка для двух наклонных ромашек. Сначала скатываем небольшой шарик. Затем пальчиками сплющиваем в лепешечку, и прилепляем к основанию ромашки-веера. 

Из зеленого пластилина катаем колбаски-жгутики и делаем лепестки и листики:Вот такие замечательные ромашки у нас получились.

Далее, использовав эту же технику, из которых мы делали лепестки ромашки, можно сделать и травку, и бабочек. А помните, по теме «Насекомые» мы лепили божьих коровок. Можно их добавить в нашу композицию.

Стекой методом легкого нажатия обозначим прожилки на чашечках и листочках. Наш лужок готов. Желаем легкой и приятной творческой работы. 

Материал подготовили воспитатели младшей группы: 

Марина Евгеньевна К., Светлана Михайловна И.

Сезонные изменения. Лето.

Предлагаем вашему вниманию презентацию для детей младшего дошкольного возраста по теме «Сезонные изменения. Лето». Приятного просмотра.

Фото отчет старшей группы "Мы -защитники природы"

Мы учимся заботиться о природе

Всем огромное спасибо за рисунки и подделки! 

Ваши воспитатели старшей группы: Светлана Константиновна П.,

Татьяна Анатольевна Н.

Зоорядка. Продолжение.

Дорогие, ребята!

Мы продолжаем нашу зоорядку. Сегодня с нами её будут делать другие зверюшки.

Вот нора лисички (сидим на корточках). Ей стало интересно, где же ребята и она выглянула из норки (выпрямиться, согнув «лапки» в локтях). Затем она посмотрела по сторонам (медленно поворачиваем голову вправо-влево) И снова спряталась в норку (присели на корточки) ЗООРЯДКА!

А вот кошечка. Она стоит на задних лапках (на коленях), упор руками перед собой и плавно выгибает спинку. ЗООРЯДКА!

Ребята, а вы знаете, что больше всего любят кузнечики? Верно. Прыгать. Давайте попрыгаем вместе с ними. ЗООРЯДКА!

Вот из под -листика появился ёжик. Он расправил свои иголки (Сгибаем и разгибаем пальчики обеих рук). И отправился за грибами (встать на четвереньки и походить по комнате) ЗООРЯДКА!

На встречу идёт мишка с бочонком мёда, переваливаясь с лапы на лапу. ЗООРЯДКА!

А вот и оленёнок. Он хочет пощипать травку. Для этого ему нужно наклониться. Давайте наклоняться вместе с ним. ЗООРЯДКА!

Ну и в заключении мы все превращаемся в красивых бабочек. Взмахнём красивыми крыльями и полетаем. ЗООРЯДКА!

Наша зоорядка закончена. Заряжайтесь здоровьем и хорошим настроением!

Материал подготовила музыкальный руководитель: Наталья Сергеевна К.

Фото отчет ребят средней группы

Лето, лето, лето, Ты какого цвета?

Сколько солнца! Сколько света! Сколько зелени кругом!

Что же это? Это ЛЕТО! Наконец спешит к нам в дом.

Ваши воспитатели: Галина Анатольевна К., Анастасия Павловна П.

Волшебный сад

Давайте на время станем волшебниками и сотворим волшебный сад с необычными деревьями.

Интересная тема для творчества, которая позволяет ребятам почувствовать себя волшебниками, создающими необычные образы, видящими чудесное в привычных вещах.

Аппликация из бумаги действительно очень интересное и развивающее занятие. Оригинальные творческие работы с использованием разных техник, получились действительно необычные деревья, которые могут вырасти только в волшебном саду. 

Благодарим за сотрудничество! 

Материал подготовили воспитатели средней группы: Елена Алексеевна З.,

Татьяна Валентиновна С.

Полезные травы у нас на участке

Детские работы и новые идеи для игр и творчества 

Одуванчик — удивительный цветок. Сначала он похож на маленькое солнышко, которое спустилось с неба на поляну. Но после, больше напоминает пушистого ёжика.

Дети обожают собирать их - и пусть! Одуванчики, вероятно, последние кандидаты на занесение в Красную книгу. Букета из них не получится, в вазе желтые солнышки быстро вянут. Так что давайте использовать их для простых, но невероятно милых поделок, которые понравятся и малышам, и детям постарше!

Венок из одуванчиков 

Одуванчики с длинными и мягкими стеблями отлично подходят для плетения венка. А вы умеете плести венок? Все очень просто: берете два цветка, складываете их стебли вместе, затем оберните стеблем третьего цветка, расположив его головку как можно ближе к стеблю. Теперь оберните четвертым цветком уже три стебля, и так далее. Существует несколько способов закрепить венок, но для мягких и гибких одуванчиков советуем схитрить: просто свяжите венок ниточкой или тесемкой.

"Барышни" из одуванчиков 

Игра, невероятно популярная еще, наверное, во времена наших бабушек (а может, и прабабушек). Если расщепить стебель одуванчика на тонкие полоски, они начнут закручиваться спиральками. Если все же не начнут - опустите их в воду, точно начнут! Можно сконструировать таким образом осьминога - его головой будет головка созревшего одуванчика, с которого облетели все пушинки.

А если все одуванчики уже побелели? 

А вы не забыли про веселую игру нашего детства "бабка или дед"? Забыли? Не удивительно! Что же, самое время вспомнить правила, тем более, что они удивительно просты. Срываем созревший одуванчик и спорим "бабка или дед?", после чего дуем на цветок из всех сил. Если пушинки остались "на макушке" - нам достался одуванчик "бабка", если только снизу или облетели вовсе - то это лысый "дед". Итак, еще раз внимание на фото: слева "бабка", справа - "дед". "Аппликация" из одуванчиков

Еще одна отличная идея, как использовать пушистые одуванчики: используем их, чтобы сделать... одуванчики! одуванчики из одуванчиков, это гениально! 

Нам понадобится черная бумага или картон (можно поэкспериментировать с любым ярким цветом, но чем контрастнее будет картинка, там лучше). Рисуем на основе стебли одуванчиков, сверху которых клеем намазываем круги - будущие цветки. После чего берем настоящий одуванчик и дуем прямо на клеевое пятно. Прижимать пушинки не нужно, пусть приклеятся, как придется, все равно будут выглядеть очень пушисто.

Все, чудесная аппликация готова! Ловите идею!

Материал подготовили воспитатели средней группы: Елена Алексеевна З.,

Татьяна Валентиновна С.

Мастер-класс для младшей группы «Маки»

Предлагаем вам мастер-класс по рисованию для родителей и детей  — «Маки» 

Маки — одни из самых ярких и красивых цветов. От них как будто веет летним теплом. Маки бывают совершенно разные, но все они прекрасны по- своему. Рисовать их тоже можно по-разному. Предлагаем нарисовать маки, используя различные художественные техники и приемы. 

Для рисунка нам понадобится следующий материал: бумага офисная, цветная формата А-4, кисти толстая и тонкая, винная пробка, ватные палочки, гуашь, ёмкость для разведения краски, вода, салфетки. 

Рассмотрите с ребенком иллюстрацию макового поля. 

Красное поле! Тут что-то не так! 

Ближе посмотришь, да, это же мак! 

Этот цветок всегда красным бывает, 

Зернышки черные в нем созревают. 

Бабушка зернышки эти берет, 

Вкусные булочки с маком печет. (Светлана Джус) 

Вспомните с ребенком строение цветка, его части (стебель, листья, бутон, цветок). Прежде чем приступить к рисованию, подготовим наши руки. 

Пальчиковая гимнастика. 

Маки в поле вырастают (кисти рук собрать в бутон, ладошка к ладошке) 

Вместе солнышко встречают (поднять руки вверх, пальцы скрещены) 

Прилетает ветерок (покачать прямыми руками из стороны в сторону) 

И качает стебелек (собрать кисти рук в бутон) 

Вечер тихо наступает, 

Наши маки засыпают (плавно опустить руки) 

Этапы выполнения работы. 

Для рисунка возьмём цветную офисную бумагу светлых нежных оттенков. 

Рисуем траву необычным способом: тонкой кистью в верхней части листа произвольными мазками сверху вниз. Приподнимая ворс кисти, мы получаем заостренный конец травинки. 

Трава не бывает однородной по цвету. Поэтому, нарисовав её одним цветом, можно добавить другой оттенок зеленого. Переворачиваем лист.

Рисуем маки. 

У мака крупные лепестки, поэтому рисовать их лучше толстой кистью. Набрав на ворс красную краску, мы ставим кисть вертикально и прокручиваем её. Получился лепесток круглой формы. Добавляем к нему 2-3 лепестка, и цветок мака готов. Рисуем ещё несколько цветочков.

Винной пробкой, предварительно окунув её в разведенную черную краску, отпечатываем серединки цветов.

Толстой кистью, способом примакивания, рисуем бутоны. Стебельки рисуем тонкой кистью, либо ватной палочкой.

На высохшие серединки цветов ватной палочкой ставим желтые точки – тычинки, а красным цветом обозначим зачатки нового цветка в бутоне. 

Рисунок готов!

Гордый мак расцвел в долине 

Алой каплей на равнине, 

Лепестки ласкает ветер, 

Что красивей есть на свете? 

Заранее благодарны вам за совместное творчество с ребёнком, в результате которого ребёнок многому учится, осваивает новые художественные приёмы, и, конечно же, получает массу положительных эмоций! 

Желаем вам творческого вдохновения! Ждём ваших работ.

Ваши воспитатели: Светлана Михайловна И., 

Марина Евгеньевна К.

«Вредные микробы» - кляксография

Кляксография - раздувание краски через трубочку с непредсказуемым эффектом случайного результата, который затем дорабатывается с помощью дополнительной прорисовки. Такое творчество не только увлекает, но и укрепляет здоровье, поскольку одновременно является и артикуляционной гимнастикой, следовательно, оказывает благоприятное воздействие на дыхательную систему.

Все, поверь, твои игрушки, 

Даже розовенький Хрюшка, 

Быть чистюлями хотят… 

Знай: микробы всем вредят! 

Руки с мылом надо мыть, 

Чтоб здоровенькими быть. 

Чтоб микробам жизнь не дать, 

Руки в рот не надо брать. 

Кляксы похожи на микробы. При помощи воздуха, красок и трубочки можно рисовать интересные картины. Сегодня предлагаем нарисовать микробы, с которыми мы боремся. Превращаем кляксу в… с помощью соломинки, 

Материал: 

лист для рисования, гуашь разных цветов, разведенные водой, широкая мягкая кисть, соломинка (трубочка), простой карандаш или черный фломастер, баночка с водой и салфетка. 

Надо набирать на кисточку побольше краски и поставить на листе бумаги кляксу. Затем приложить соломинку к центру кляксы и сильно подуть в разные стороны. Когда клякса высохнет, подрисовать детали: рожицы, ножки, ручки. 

Кляксой капнула гуашь, 

Ты себя не перемажь! 

Нарисуй на кляксе глазки, 

Оживет она, как в сказке. 

Такая техника рисования воздухом – кляксография, поможет развить дыхательную систему, крупную и мелкую моторику, способствует развитию детского воображения, выдумки, творческой мысли.

Закрепляем культурно-гигиенические навыки у детей. 

Пусть микробы будут только на рисунках, а не на наших ручках и личиках!

Материал подготовили воспитатели средней группы: Елена Алексеевна З.,

Татьяна Валентиновна С.

Играем в шашки

В ЧЁМ ПОЛЬЗА ИГРЫ В ШАШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 

Никто из родителей не станет сомневаться в необходимости интеллектуального развития детей, и для этого с их стороны прилагается много усилий. Вместе с тем, шашки — именно та игра, которые поможет ребятам вырабатывать навыки логического мышления, и не только. Научиться играть в них никогда не поздно, и, к тому же, их правила очень просты для усвоения. Поэтому многие дети отлично разбираются в основных принципах данного умственного занятия. Как научить ребенка играть в шашки правильно, и что для этого нужно знать самому взрослому – об этом и пойдет речь в нашей статье. Игра шашки — это в одно время и спорт, и досуг, и творчество. Она воспитывает в детях немаловажные для будущей жизни качества, позволяя существенно развивать способности мозга мыслить и быстро принимать решения. Не зря эта древняя и мудрая игра получила широкое распространение на всех континентах. 

· Первый урок должен начаться с ознакомления с игровым полем. Пусть ребенок сначала самостоятельно попробует правильно расставить фигуры, если не получится – придите на помощь. 

· Не нужно спешить. Играйте только тогда, когда ребёнок этого захочет. 

· Не позволяйте малышу переутомляться. 

· Хвалите, подбадривайте своего ребенка указывайте на наиболее удачные комбинации, вдохновляйте на победы и новые свершения. 

· Не ругайте, если ребенок в чем-то не разобрался или сделал неверный ход, будьте терпеливее. 

· Не поддавайтесь! Если ребенок будет все время выигрывать благодаря тому, что вы все удачно «подстроили», то толка от такой игры не будет.

Материал подготовили воспитатели подготовительной группы: Инна Николаевна Ш., Екатерина Игоревна М.

Весна. Полевые цветы

Дорогие ребята! Мы прибыли на летний луг.

Бежит тропинка через луг, 

Ныряет влево, вправо. 

Куда ни глянь, цветы вокруг, 

Да по колено травы. 

Зеленый луг, как чудный сад, 

Пахуч и свеж в часы рассвета. 

Красивых, радужных цветов 

На них разбросаны букеты. (И. Суриков) 

Цветы - это символ красоты и гармонии. Они олицетворяют стремление человека к прекрасному. Стремясь к гармонии души, человек благоустраивает окружающее пространство, украшая его цветами. В давние времена полевые цветы были лучшими подарками. Девушки плели венки, а добрые молодцы собирали букеты и дарили красным девицам. Так и в наше время поэты и композиторы дарят нам песни, стихи, музыку о полевых цветах, а художники пишут картины. Если вы, хотя бы раз видели цветущее поле, навсегда запомните эту красоту. 

В Поле 

С тихим ветром в разговоре 

Рожь волнуется, как море, 

Необъятное кругом. 

А на небе голубом 

Солнце весело сияет, 

Всё живёт и ошивает 

Золотым своим огнём. 

Словно глазки, из межи 

Глазки девочки-малютки — 

Кротко смотрят незабудки. 

И среди колосьев ржи, 

Где кружатся мотыльки 

Да кузнечики играют, 

Взгляд приветливый бросают 

Голубые васильки. (С. Дрожжин) 

Издавна полевые цветы украшали жизнь человека. С ранней весны до поздней осени они цветут на лугах, в полях, лесах, на обочинах дорог, словом повсюду, где могут существовать растения, и радуют нас своим скромным обаянием.

Полевых цветов великое множество, большинство из них обладает лекарственными свойствами, которые использовались еще с древних времен. 

Иногда интересно знать, какие полевые цветы можно встретить в то или иное время года, иногда хочется рассортировать их по цвету и знать названия полевых цветов каждого цвета. 

Ребята, я предлагаю немного отдохнуть. 

Физкультминутка "Каждый бутончик"

Каждый бутончик (Ладони соединить и руки поднять вверх над головой, держать осанку.)

Склониться бы радВлево и вправо, (Наклоны влево-вправо, руки за голову.)
Вперед и назад. (Наклоны вперед-назад.)
От ветра и зноя (Круговое движение туловищем вправо, руки за головой.)
Бутончики эти (Круговое движение туловищем влево, руки за головой.)
Спрятались живоВ цветочном букете. (Руки вниз, держать осанку.)

Ранней весной одним из первых появляется очаровательный жёлтый цветок – мать-и-мачеха. Русское название мать-и-мачеха получила из-за своих особенных листьев: нижняя сторона пушистая и мягкая, она испаряет воду слабее лицевой стороны, и поэтому теплее – «мать», а верхняя гладкая и холодная – «мачеха».

Подснежники в природе распространены в зонах умеренного климата в Европе, в Малой Азии, на Кавказе. Название «подснежник» связано с ранним цветением растений - ранней весной цветы появляются сразу из-под снега и живут совсем недолго (не более месяца). Латинское название «галантус» (Galanthus) предположительно имеет греческое происхождение и в переводе означает «молочный цветок». Это название, вероятно, отражает нежный белоснежный цвет подснежника. 

Как нарисовать Подснежники

В июне повсюду в траве сверкают золотистые звёздочки лютиков. Название произошло от слова rana, что переводится как «лягушка». Это связано с тем, что лютики предпочитают расти неподалеку от водоемов или даже в воде. Лютик - ядовитое растение.

В поле сестрички стоят, 

Жёлтые глазки на солнце глядят, 

У каждой сестрички — 

Белые реснички. (Ромашка)

Нивяник ошибочно называют ромашкой. Иногда его называют луговой ромашкой. Русское название "нивяник" произошло от слова "нива". Нивяник и ромашка очень похожи. Они относятся к различным родам семейства Астровые.

Цветочек этот голубой 

Напоминает нам с тобой 

О небе — чистом-чистом, 

И солнышке лучистом. (Незабудка)

Незабудка или, как некоторые называют Королева мая, удивительный цветок который радует наш глаз на лесных полянах. Когда из почки начинает, пробивается листочек, он очень напоминает маленькое мышиное ушко.

То фиолетовый, то голубой, 

Он на опушке встречался с тобой. 

Названье ему очень звонкое дали, 

Но только звенеть он сумеет едва ли. (Колокольчик)

Название, по мнению одних исследователей дано из-за его схожести с колоколом, в народе его еще именуют чеботки, синельки и звоночки. Колокольчик – символ любви, честности и повиновения, а также болтливости.

Пальчиковая гимнастика "Колокольчики"
В прятки пальчики играют (Сжимать, разжимать пальцы рук.)
И головки убирают, (Открывать и закрывать глаза.)
Словно синие цветки,
Распускают лепестки. (Сводить и разводить пальцы «веером».)
Наверху качаются, (Наклоны кистей вправо-влево.)
Низко наклоняются. (Круговые движения кистями.)
Колокольчик голубой
Поклонился нам с тобой. (Наклоны кистей вниз-вверх.)
Колокольчики-цветы
Очень вежливы, а ты? (Повороты кистями вправо-влево, ладони кверху.)

Стоит дуб, полон круп. 

Шапочкой накрыт, 

Гвоздиком прибит. (Мак)

Предлагаем вам аппликацию  - "Маки".

Вырезаем из красной бумаги красные круги, складываем пополам, а затем еще на три части. Закругляем ножницами оба угла и развернем заготовку. Основа для мака готова. Наклеиваем черные детали на красные маки аппликации.

Вырежем из зеленой бумаги круглые или овальные серединки. Наклеим их сверху. Лепестки можно разрезать для придания объемности аппликации, а можно упростить аппликацию, сделав серединку мака просто из двух кружков – большого черного и маленького зеленого. Вырезаем листья. Для этого берем прямоугольник зеленой бумаги размером и складываем его пополам. Рисуем половинку листочка. Далее вырежем из зеленой бумаги длинные тонких полосок – это стебли, их можно согнуть. Теперь все части нашей аппликации готовы – осталось их собрать.

Клевер не может существовать без шмелей. Есть легенда о том, как некое божество разгневалось на клевер и запретило пчелам опылять его:

Плохо пришлось бы клеверу, не будь отважных шмелей. Шмели не испугались угроз и по-прежнему прилетали к клеверу за нектаром, а заодно и опыляли его. Пчелам стало обидно, и они рискнули нарушить запрет. Но божество было упрямо, и старания пчел, ни к чему не приводили. Посещаемый пчелами клевер семян не давал.

Теперь мы знаем, почему это происходило. Первые цветки клевера имеют очень глубокие чашечки, а у пчел недостаточно длинный хоботок. Вторые - мельче, пчелы их посещают и даже опыляют при этом. Но вторые не успевают дать семена. У шмелей хоботки длинные. Эти насекомые прекрасно обслуживают первые цветки клевера. Таким образом, без шмелей клевер не даст семена.

Сегодня мы будем рисовать три замечательных цветка: василек, колокольчик и полевую гвоздику. С васильком и колокольчиком вы уже познакомились, вот так выглядит полевая гвоздика.

Если рассматривать цветок одуванчика вблизи, можно увидеть, что он представляет собой корзинку, в которой плотно-плотно растет множество крошечных желтеньких цветочков. Рано зацветшие одуванчики очень помогают своим нектаром пчелам, подкармливая их до начала цветения основных медоносных растений.  

Когда одуванчик отцветает, на месте желтых цветков созревают плоды, «семянки». Дунет ветер – и семянки срываются с одуванчика и дружной гурьбой отправляются в путешествие по воздушному океану. А как семянки устают лететь, они садятся на землю и на этом месте потом появляются новые одуванчики.

Как нарисовать одуванчики акварелью

Спасибо вам за внимание! Ждем ваших творческих работ!

Материал подготовили воспитатели старшей группы: Елена Владимировна Р.,

Любовь Сергеевна В.